文福安教授应邀出席2008中国教育信息化创新与发展论坛并做专家报告
来源：11111 发稿时间：2013-11-7 17:20:11
2008年10月11－12日，由教育部教育管理信息中心主办、中国教育信息化杂志社承办的2008中国教育信息化创新与发展论坛暨中国教育信息化应用博览会在北京召开，教育部部长助理郭向远，中国高等教育学会会长周远清，以及教育部相关部门、省市教育行政管理部门的相关领导、学校领导、教师、专家和业界代表近500人出席本次会议，北京邮电大学网络教育技术研究所副所长文福安教授应邀出席会议并作了题为“远程虚拟实验教学环境的研究与开发”的专家报告，受得了与会领导、专家和教师的欢迎。.jpg)
文福安教授在会上做报告
文福安教授在报告中分别就虚拟实验研究概况、网络虚拟实验教学环境、虚拟实验教学平台、网络虚拟实验的教学应用等四个方面对研究所近年来从事的虚拟实验教学系统的研究、开发及应用作了详细介绍，并作了虚拟实验教学实例演示。文福安还结合教学实践，总结了我国开展虚拟实验教学中“三多三少”的不足，即虚拟实验被教师上课演示的多，被学生实际操作的少；验证性实验多，设计性和创新性实验少；以作业方式应用的多，单独开设实验课程的少。分析了虚拟实验教学开展缓慢的原因就是由于虚拟实验缺乏有效的教学管理、过程指导和效果评价，导致虚拟实验的优越性在实验教学中难以发挥。
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文福安教授与《中国教育信息化》主编董晶及会议工作人员的合影
随着教育改革的不断深化和教育水平的不断提高，传统实验教学在高校实验教学中，尤其是在网络教育中存在问题的日益凸现，虚拟实验教学手段和教学模式逐渐受到国内外的高等重视和青睐。研究所为了破解这一教学难题，在国家科技攻关计划项目的研究成果基础上，开发了虚拟实验教学系统软件。为在远程教育中开展实验提供了可能，同时还大大较低了实验成本。
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文福安教授与清华大学程建刚教授在会议间隙进行交流
虚拟实验教学系统软件虚拟实验平台能够自由搭建任意合理的实验模型，满足教师对各层次实验教学的要求。学生即可通过该平台动手操作，又可自主设计实验，有利于培养学生的创新意识和能力。通过该平台还可为学生提供多种虚拟实验的操作帮助和实验过程的指导。同时，基于虚拟实验教学系统，还开发了电路分析、数字电路与逻辑设计、Linux操作系统及计算机网络等课程的50多个典型虚拟实验模型，为实验教学提供了极大的便利。